为进一步落实学校“双高”建设和职业本科建设相关要求，健全技能人才培养与评价机制，推动职业标准与专业教学、实训训练有机衔接，提升师生实践技能水平和岗位胜任能力，2026年6月25日至28日，西安铁路职业技术学院机电工程学院顺利组织完成2026年度数控类职业技能等级认定工作。本次认定工作由机电工程学院智能制造教研室和院办共同组织实施，涵盖数控车工、数控铣工两个职业工种，面向教师和学生分别开展相应等级的职业技能认定。学生共计60人参加认定，其中数控车工35人、数控铣工25人。此次认定工作既是对师生数控加工技能水平的一次集中检验，也是学院加强“双师型”教师队伍建设、推进“岗课赛证”融通育人、提升技术技能人才培养质量的重要实践。
统筹部署安排，保障认定工作规范开展
为确保本次职业技能等级认定工作顺利进行，6月25日，机电工程学院组织召开考务工作协调会，对认定考试相关工作进行全面部署。会议围绕考务组织、人员分工、考场布置、设备检查、材料准备、安全保障、考试流程和纪律要求等内容进行了细致安排，进一步明确了各岗位职责和工作要求。考务人员考前对数控实训设备运行状态、考试工位设置、考核材料准备和现场安全条件等进行逐项检查，确保考试环境、设备状态和考务条件满足职业技能等级认定要求。考试期间，考务人员严格履行工作职责，考评人员依据职业技能等级认定标准开展评价，现场组织有序、过程规范、运行平稳，为认定工作高质量完成提供了有力保障。
强化教师技能，夯实“双师型”教师队伍建设基础
教师实践能力是职业院校提升人才培养质量的重要支撑。学院面向教师组织开展数控车工、数控铣工三级工职业技能等级认定，引导教师进一步对接职业标准、熟悉岗位规范、强化实践操作能力。此次教师认定工作不仅有助于提升教师专业技能水平和实践教学能力，也为进一步推动“双师型”教师队伍建设、促进职业标准融入课程教学和实训指导奠定了基础。通过教师先行、标准引领、技能提升，学院进一步增强了专业教学与岗位需求之间的衔接度，为后续学生技能培养和专业建设提供了有力支撑。
对接岗位标准，检验学生数控加工综合能力
学生数控车工、数控铣工四级工职业技能等级认定工作在机电工程学院数控实训场有序开展。本次学生认定面向机械制造及自动化等相关专业学生，紧密对接数控加工岗位能力要求，围绕职业标准、课程教学和实训任务开展综合评价，全面检验学生数控加工理论知识掌握情况和实践操作能力。
本次认定考试坚持理论知识与技能实操相结合。理论知识考试环节，考务及监考人员严格按照考试流程组织实施，认真核验考生信息、维护考场秩序，确保理论考试规范有序进行。考试重点考查学生对数控加工基础知识、加工工艺、设备操作、安全规范和质量检测等内容的掌握情况。
技能实操考核前，考评人员向考生宣读考试规则、操作要求和安全注意事项，明确考核流程、评分标准和纪律要求，引导学生严格按照职业技能等级认定标准完成各项操作任务，确保实操考核安全、规范、有序开展。
技能实操考核环节围绕数控车削、数控铣削典型工作任务展开，要求学生熟练完成加工准备、程序输入、工件装夹、刀具调整、对刀操作、零件加工和尺寸检测等环节。考评团队由具有丰富教学和实践经验的教授、副教授及骨干教师组成，依据职业技能等级认定标准，对学生操作过程、加工质量、安全意识和职业素养等进行综合评价，全面检验学生解决实际加工任务的能力。
本次职业技能等级认定工作组织有序、流程规范、评价严谨，较好地检验了学生数控加工理论知识和实践操作能力，也为学院持续推进职业技能等级认定工作奠定了良好基础。
坚持以考促学，推动“岗课赛证”融通育人
职业技能等级认定不仅是对学生专业学习成果的检验，也是促进学生技能成长和职业发展的重要平台。通过本次数控车工、数控铣工四级工职业技能等级认定，学生进一步熟悉了数控加工岗位操作流程、质量要求和安全规范，提升了数控编程、装夹对刀、零件加工、尺寸检测和工艺执行等方面的综合能力，为后续岗位实习、就业发展和技能提升奠定了坚实基础。近年来，机电工程学院持续推进“岗课赛证”融通育人，将职业技能等级证书要求融入课程建设、实训教学、技能训练和质量评价全过程，推动专业教学从知识传授向能力培养转变，从课堂评价向岗位评价延伸，不断提升人才培养与产业需求的契合度。
下一步，学院将继续围绕学校“双高”建设和职业本科建设目标，紧密对接先进制造业和轨道交通装备产业发展需求，持续完善“教学、训练、评价、认证”协同推进机制，不断提升教师实践教学能力和学生专业技能水平，为培养更多高素质技术技能人才提供有力支撑。
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